8教师在进行习作教学中,可以结合“口语交际”“语文综合性活动”进行训练。( )

A. 　识字要与音、形、义结合。

B. 　识字要与生活相结合。

C. 　识字要与认识事物相结合。

D. 　识要与运用相结合。

A. 　活动建议

B. 　阅读材料

C. 　活动内容

D. 　活动方法

A. 　理解课文内容

B. 　理解课文层次

C. 　概括主要内容

D. 　把握中心思想

A. 　三维目标

B. 　学习内容

C. 　学习方式

D. 　学习过程

A. 　二

B. 　三

C. 　四

D. 　五

A. 　印象一般的

B. 　最熟悉的

C. 　听来的

D. 　想到的

A. 　综合性

B. 　实践性

C. 　综合性、实践性

D. 　工具性、人文性

A. 　循序渐进。

B. 　少讲解,多示范。

C. 　教给学生写字知识。

D. 　识写分开。

A. 　培养语文能力

B. 　获得语文知识

C. 　领略自然风光

D. 　丰富精神世界

A. 　批注

B. 　B、圈画

C. 　C、圈点

D. 　D、多读