从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（ ）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

A. 牛顿

B. 爱因斯坦

C. 布鲁纳

D. 维果茨基

A. 教学策略

B. 教学理论

C. 教学原则

D. 教学方法

A. 学习

B. 学校

C. 教育

D. 教学

A. 综合课程

B. 分科课程

C. 专业课程

D. 核心课程

A. 在道德内容及表达方式上具有明显的政治化、宗教化、理论化、神秘化倾向。

B. 利己主义

C. 人道主义和个人主义

D. 自由、平等、博爱

A. 动态性

B. 多维性

C. 差异性

D. 阶段性

A. 班级管理活动

B. 与家长沟通的活动

C. 普通劳动

D. 一种人培养人的活动

A. 把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中

B. 教育学生学会尊重、学会关爱

C. 关爱每一个学生

D. 尊重每一个学生

A. 对

B. 错

A. 网站资源搜索

B. 远程医疗

C. 管理信息流

D. 学校教学