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教师资格证综合错题
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教师资格证综合错题
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单选题
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学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括(  )。

A、论文

B、教师观察与学生交流

C、学生自评信息

D、笔试

答案:C

教师资格证综合错题
网络教室是以多媒体计算机为核心,由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd14.html
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依据实验教学功能,有以下几种实验教学类型( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-ff70-c053-2053bf64dd13.html
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20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。经验主义课程理论。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd1b.html
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系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd0b.html
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数字化校园主要支持( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-fb88-c053-2053bf64dd1b.html
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马克思主义伦理学认为,道德是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd16.html
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现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd10.html
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教师对信息资源的利用包括两个层面:一是指借助适当的信息工具,选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息;二是指善于利用各种信息进行判断,制定恰当的教育( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd0a.html
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三国时曹魏建立的三舍法,其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0740-c053-2053bf64dd03.html
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( )是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较,找出二者之间存在的差距,从而鉴别学习需要的一种分析方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd06.html
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教师资格证综合错题
题目内容
(
单选题
)
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教师资格证综合错题

学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括(  )。

A、论文

B、教师观察与学生交流

C、学生自评信息

D、笔试

答案:C

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教师资格证综合错题
相关题目
网络教室是以多媒体计算机为核心,由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd14.html
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依据实验教学功能,有以下几种实验教学类型( )。

A. 独立操作性实验教学

B. 学生自选实验

C. 观察性实验教学

D. 单独开设的实验课程

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-ff70-c053-2053bf64dd13.html
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20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。经验主义课程理论。

A. 对

B. 错

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系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd0b.html
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数字化校园主要支持( )。

A. 网站资源搜索

B. 远程医疗

C. 管理信息流

D. 学校教学

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马克思主义伦理学认为,道德是( )。

A. 以善恶评价为标准

B. 由一定社会的经济关系所决定

C. 调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范

D. 依靠社会舆论、内心信念、传统习惯所维持

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd16.html
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现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd10.html
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教师对信息资源的利用包括两个层面:一是指借助适当的信息工具,选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息;二是指善于利用各种信息进行判断,制定恰当的教育( )。

A. 教学策略

B. 教学理论

C. 教学原则

D. 教学方法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd0a.html
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三国时曹魏建立的三舍法,其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0740-c053-2053bf64dd03.html
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( )是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较,找出二者之间存在的差距,从而鉴别学习需要的一种分析方法。

A. 学习需要分析法

B. 学习目标分析法

C. 内部参照需要分析法

D. 外部参照需要分析法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd06.html
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