专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。

A. 准确认识自我

B. 积极调整自我

C. 努力超越自我

D. 勇于净化自我

A. 自由教育与心灵训练

B. 自治与国际性

C. 服务社会与遵守宗教教义

D. 研究和发展知识

A. 资源

B. 学生

C. 管理

D. 制度

A. 对

B. 错

A. 发飞信

B. 自我练习

C. 展示教学内容

D. 发送邮件

A. 持久性

B. 可重复性

C. 多感知性

D. 沉浸性

A. 以善恶评价为标准

B. 由一定社会的经济关系所决定

C. 调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范

D. 依靠社会舆论、内心信念、传统习惯所维持

A. 日本

B. 英国

C. 美国

D. 德国

A. 通州师范学校

B. 柏林师范学校

C. 巴黎师范学校

D. 伦敦师范学校

A. 班风

B. 学风

C. 校园文化

D. 学校建筑