A、 参加培训的人数
B、 受训人员的要求
C、 课程的正式程度
D、 培训的活动形式
E、 培训者希望对课堂的控制程度
答案：ACDE
解析：解析:四级P183在课堂培训中,教室布置的决定因素包括:①参训者人数;②不同的培训活动形式;③课程的正式程度;④培训者希望对课堂的控制程度。
A、 参加培训的人数
B、 受训人员的要求
C、 课程的正式程度
D、 培训的活动形式
E、 培训者希望对课堂的控制程度
答案：ACDE
解析：解析:四级P183在课堂培训中,教室布置的决定因素包括:①参训者人数;②不同的培训活动形式;③课程的正式程度;④培训者希望对课堂的控制程度。
A. 收集反馈信息
B. 培训实施绩效管理的人员
C. 在本部门认真执行绩效管理制度,起到示范作用
D. 根据人力资源开发计划确定相应的绩效管理内容
解析：解析:四级P228企业人力资源管理部门对绩效管理负有贯彻实施与改进完善的重要责任,主要包括:①设计、试验、改进和完善绩效管理制度,并向有关部门建议推广;②在本部门认真执行企业的绩效管理制度,以起到示范作用;③宣传企业员工的绩效管理制度,说明贯彻该项制度的重要意义、目的、方法与要求;④督促、检查、帮助本企业各部门贯彻现有绩效管理制度,培训实施绩效管理的人员;⑤收集反馈信息;⑥根据绩效管理的结果,制定相应的人力资源开发计划,并提出相应的人力资源管理决策。
A. 教师的教学方法
B. 参训者人数
C. 不同的培训活动形式
D. 课程的正式程度
E. 培训者希望对课堂的控制程度
解析：解析:四级P183教室布置的决定因素包括:①参训者人数;②不同的培训活动形式;③课程的正式程度;④培训者希望对课堂的控制程度。教室布置过程中,要走到最后的座位,从学员的角度对整个教室进行观察。留意是否有分散注意力的因素,是否大家都能听得见、看得清,这种布置是否是最佳的。A项属于影响课堂培训效果的因素。
A. 为公司做了广泛宣传
B. 竞争对手了解到本公司的信息
C. 传播速度快
D. 查询方便
A. 执行行业标准
B. 执行企业制定标准
C. 执行国家标准
D. 执行地方政府规定
A. 观察与知觉力
B. 文字表达能力
C. 推理与创新力
D. 管理基础知识
E. 口头表达能力
A. 非正式调研
B. 正式调研
C. 渐进式调研
D. 假设调研
A. 节省时间
B. 能够准确了解应聘者
C. 同一单位申请表项目是相同的
D. 提供后续选择的参考
解析：解析:四级P92招聘申请表是由单位设计,包含了工作岗位所需的基本信息,并用标准化的格式表示出来的一种初级筛选表,招聘申请表有以下特点:①节省时间;②可以准确了解应聘者的相关信息;③提供后续选择的参考。
A. 促进就业法
B. 社会保险法
C. 工作时间法
D. 劳动福利法
解析：null
基础P39劳动保障法包括促进就业法、职业培训法、社会保险法和劳动福利法。
A. 是一种双务关系
B. 具有国家强制性
C. 内容是权利和义务
D. 平等性和隶属性
E. 是劳动关系的现实形态
A. 100%
B. 150%
C. 200%
D. 300%
