A、 教师的教学水平
B、 教学方法
C、 课堂时间的长短
D、 培训内容
E、 学员的学习态度
答案：ABDE
解析：解析:四级P182-183影响课堂培训效果的因素:①教师的教学水平;②培训内容是否充实,是否符合学员的需要;
③教学方法;④学员的学习态度。
A、 教师的教学水平
B、 教学方法
C、 课堂时间的长短
D、 培训内容
E、 学员的学习态度
答案：ABDE
解析：解析:四级P182-183影响课堂培训效果的因素:①教师的教学水平;②培训内容是否充实,是否符合学员的需要;
③教学方法;④学员的学习态度。
A. 培训教师
B. 后勤保障部门
C. 培训主管
D. 人力资源部门
A. 进行初步岗位调查
B. 制定出写实工作计划
C. 确定岗位写实的对象
D. 对被调查者进行培训
解析：解析:四级P41岗位写实前的准备工作有五点:①确定岗位写实的对象;②进行初步岗位调查;③制定出写实工作计划;④培训写实人员;⑤向被调查者说明写实的意图和要求。
A. 正确
B. 错误
A. 大贤大用
B. 不贤不用
C. 大贤小用
D. 小贤小用
E. 小贤大用
解析：解析:四级P119任人唯贤,强调用人要出于“公心”,以事业为重,而不是以自己的“小圈子”为重,以“宗派”为重,只有这样,才能做到大贤大用,小贤小用,不贤不用。能否做到任人唯贤,是衡量管理人员是否称职的标准之一。在人员的安排使用过程中,要克服错误心态,避免用人上的失误。
A. 薪金
B. 薪资
C. 奖金
D. 工资
解析：解析:四级P267工资通常是以工时或完成产品的件数计算员工应当获得的劳动报酬,如计时工资(小时、日、周工资)或计件工资。A项,薪金包括工资、分红、年终奖、福利等;B项,薪资即薪水、工资的简称;C项,奖金是指为了奖励那些已经(超标)实现某些绩效标准的完成者,或为了激励追求者去完成某些预定的绩效目标,而在基本工资的基础上一次性支付可变的、具有激励性的报酬。
A. 实地调查法
B. 现场记录法
C. 数据积累法
D. 问卷调查法
解析：解析:四级P250-251常见的绩效信息采集方法包括:①实地调查法;②现场记录法;③数据积累法;④问卷调查法;⑤抽样调查法。其中,数据积累法是指考评人员到有关数据统计或汇总的权威部门查证有关数据采集考核信息。
A. 工资
B. 奖金
C. 补贴
D. 福利
A. 5年
B. 10年
C. 15年
D. 20年
解析：解析:四级P350依据劳动法的规定,劳动者在同一用人单位工作满十年,双方同意续延劳动合同的,劳动者提出订立无固定期限的劳动合同的,用人单位应当与之订立无固定期限的劳动合同。
A. 利润最大化
B. 效用最大化
C. 名利最大化
D. 经济最大化
A. ③①②④
B. ①③②④
C. ③②①④
D. ①②③④
解析：null
基础P224该绩效管理系统的设计方案认为,企业绩效管理作为一个完整的人力资源子系统,它是由定义绩效、绩效考评、绩效反馈和绩效改善四个阶段所组成。四阶段的顺序如下图所示:图1绩效管理系统设计图
