A、 具有定期轮训特性
B、 强调综合性的教育培训
C、 强调培训的专业性
D、 强调标准化的教育培训
E、 强调培训对象的职务地位和阶层
答案：ABDE
A、 具有定期轮训特性
B、 强调综合性的教育培训
C、 强调培训的专业性
D、 强调标准化的教育培训
E、 强调培训对象的职务地位和阶层
答案：ABDE
A. 15周岁
B. 16周岁
C. 17周岁
D. 18周岁
解析：解析:四级P349劳动合同的主体具有特定性:一方是自然人,即劳动者;另一方是法人或非法人经济组织,即用人单位。作为劳动合同主体的劳动者必须年满16周岁以上,有就业要求,具有劳动行为能力的人。
A. 快、精、准
B. 快、准、全
C. 慢、全、精
D. 全、准、精
解析：解析:四级P17“快、准、全”地制定劳动定额,是企业管理对劳动定额工作提出的一项基本要求。“快”是时间上的要求,就是定额的制定应该迅速及时,以满足生产和管理的需要;“准”是质量上的要求,即制定的劳动定额应该先进合理,同时在不同产品、不同车间和工种之间保持水平平衡,只有这样,才能使劳动定额在生产和分配中发挥积极的作用;“全”是定额制定范围上的要求,即制定的劳动定额应该完整齐全,凡是需要和可能制定劳动定额的产品、车间、工种、岗位都要实施定额管理。
A. 岗前培训
B. 脱产培训
C. 在岗培训
D. 轮岗培训
A. 自我考评
B. 外人考评
C. 同级考评
D. 下级考评
解析：解析:四级P247外部人员虽能较客观公正地参与绩效考评,但他们很可能不太了解被考评者及其能力、行为和实际工作的情况,使其考评结果的准确性和可靠性大打折扣。在实际考评中,采用外人考评的形式时,应当慎重考虑。
A. 多因性
B. 多维性
C. 动态性
D. 公平性
解析：解析:四级P215绩效的特点主要包括几个方面:绩效的多因性;绩效的多维性;绩效的动态性。
A. 人数统计和学历统计
B. 人数统计和职位统计
C. 学历统计和职位统计
D. 人数统计和结构统计
解析：解析:四级P52企业员工统计包括:①人数统计,是指一定时期内对整个企业或某个部门每天在职员工总人数的统计,又称平均人数统计;②结构统计,是指一定时期内对整个企业或某个部门的在职员工按照一定标志,如年龄、性别等,所进行的构成统计。
A. 顺序法可依据总分进行排序,也可依照要素得分或指标得分进行排序
B. 顺序法是将分数划区分,如:0~59分为差,60~69分为一般,70~79分为中,80~89分为良,90分及以上为优
C. 能级分析法只将分数排队,如:100分、91分、81分,以此类推
D. 综合分析法运用考评数据对员工进行全面、细致、综合的评价,这种评价只根据考评标准进行分析,不与别人的考评结果进行对比
E. 常模分析法是将某个员工的考评结果与某个固定的岗位模式要求进行分析比较,看与这个模式相符的程度,从而对其绩效进行评价
解析：解析:四级P260BC两项,能级分析法同顺序法的主要区别是顺序法只将分数排队,如:100分、91分、81分,以此类推;而能级分析法是将分数划区分,如:0~59分为差,60~69分为一般,70~79分为中,80~89分为良,90分及以上为优。
A. 产品合格率
B. 员工劳动生产率
C. 市场占有率
D. 计划任务完成率
E. 成本收益率
解析：解析:四级P248在基层考评的基础上,对各个中层部门进行考评。其考评范围和内容,不仅包括对各个中层部门主管的个人行为与工作业绩的考评,也包括对该部门总体的工作绩效,如对计划任务完成率、员工劳动生产率、产品合格率、成本收益率等主要生产经济技术指标的考评。
A. 规范功能
B. 发展功能
C. 沟通功能
D. 激励功能
A. 正确
B. 错误
