8、《琵琶行并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。下面理解有误的一项是( )

A. 　 古之(学者)必有师 学者

B. 　 彼与彼年(相若)也,道相似也 相若

C. 　 吾(从而)师之 从而

D. 　 师(不必)贤于弟子 不必

A. 　 这首诗的主旨跟《蜀道难》不同,它着力刻画诗人的自我形象。

B. 　 这首诗的感情基调,愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳,而愤激则是内核。

C. 　 这首诗中,诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲,“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。

D. 　 诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法,渲染了一种阔大的境界,读来很有声势,又富有慷慨悲壮的韵味。

A. 　 似诉平生(不得志)

B. 　 说尽心中(无限事)

C. 　 小弦切切如(私语)

D. 　 铁骑(突出)刀枪鸣

A. 　 “浔阳”两句,交代故事发生的时间、地点和景色,渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。

B. 　 “忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往,从感情上由忧转喜,引起下文。

C. 　 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,精练而又细腻地表现了琵琶女此时的羞涩心理,本不愿出场但又迫不得已。

D. 　 “银瓶乍破水浆迸”两句表现了乐声在短暂的沉寂后突然迸发的气势,同时音乐也就此达到了高潮。

A. 　 开头一句“这几天心里颇不宁静”,是全篇的文眼,微露主题思想的内涵。原来作者深夜去荷塘欣赏月色,是要在一个幽静的环境中来平息心里的不宁静。

B. 　 中间部分以漫步为线索先写月下的荷塘,再写荷塘上的月色,曲折而细腻地用景色的优美宁静来表现自己心情的宁静,从而达到了情景交融的境界。

C. 　 课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。眼前死一般的寂寞是不行的,“这令我到底惦着江南了”这句话是写感慨的,又回到篇首“心里颇不宁静”的文眼上来了。

D. 　 全文反映作者对当时“白色恐怖”的严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。

A. 　 “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”一句表现了作者消极的思想:人生得意时,要尽情寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上的明月。因为人生寿命如黄河之水入海,一去不复返,因此,应及时行乐,莫负光阴。

B. 　 “天生我材必有用,千金散尽还复来。”一句是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言,流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。

C. 　 “东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”两句属环境描写,以景色的静寂寥廓,衬托听众完全沉浸在音乐声中。

D. 　 “念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”一句写的是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面,更不舍得离开情人。

A. 　 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情

B. 　 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白

C. 　 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧

D. 　 感我此言良久立,却坐促弦弦转急

A. 　 这项(千呼万唤始出来)的拆迁政策,村民依然很不满意,看来,政策的制订还是没有站在村民的角度来全面考虑。

B. 　 处在“阿拉伯之春”漩涡中的叙利亚和利比亚,可说“(同是天涯沦落人)”,而不同的是,利比亚的卡扎菲已被西方武力支持的反对派打死,叙利亚的巴沙尔还在苦苦地挣扎中。

C. 　 官场混迹十多年,绞尽了脑汁,费尽了心思,用尽了积蓄,到如今,依然是(司马青衫),连个七品芝麻官都没有混上,真叫人不得不说一句当今大学生的口头禅“好郁闷”啊。

D. 　 面对仇敌,打不能打,杀不能杀,他牙关紧咬,两眼喷火,却一言未发,只把扣住扳机的手指松开按上,按上松开。《顺溜》一剧中,对于这场戏的处理可说做到了“(此时无声胜有声)”,完全靠演员的表情动作来突现人物内心。

A. 　 计划

B. 　 总结

C. 　 通知

D. 　 会议记录

A. 　 寒(蝉)(shàn) 凄(切)(qiè) (骤)然(zhòu)

B. 　 凝(噎)(yē) 雾(霭)(ǎi) 良(宵)(xiāo)

C. 　 甘(霖)(líng) (淋)(lín)漓 云(霄)(xiāo)

D. 　 (践)(jiàn)行 狼吞虎(咽)(yān) (那)(nǎ)堪