A、 相逢何必曾相识
B、 谪居卧病浔阳城
C、 终岁不闻丝竹声
D、 唯见江心秋月白
答案：D
A、 相逢何必曾相识
B、 谪居卧病浔阳城
C、 终岁不闻丝竹声
D、 唯见江心秋月白
答案：D
A. 大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四 叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B. 从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。
C. 婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。
D. 苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。
A. 为人善良、乐于助人
B. 勤劳能干、爱说爱笑
C. 毫无心机、一心为善
D. 八面玲珑、富于心机、虚情假意
A. 巫医乐师百工之人,不耻相师。
B. 句读之不知,惑之不解。
C. 血色罗裙翻酒污。
D. 师者,所以传道受业解惑也。
A. 开头一句“这几天心里颇不宁静”,是全篇的文眼,微露主题思想的内涵。原来作者深夜去荷塘欣赏月色,是要在一个幽静的环境中来平息心里的不宁静。
B. 中间部分以漫步为线索先写月下的荷塘,再写荷塘上的月色,曲折而细腻地用景色的优美宁静来表现自己心情的宁静,从而达到了情景交融的境界。
C. 课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。眼前死一般的寂寞是不行的,“这令我到底惦着江南了”这句话是写感慨的,又回到篇首“心里颇不宁静”的文眼上来了。
D. 全文反映作者对当时“白色恐怖”的严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。
A. 《将进酒》作者李白,诗人借饮酒放歌一吐胸中理想难以实现的郁闷,其中所显是的超凡脱俗.鄙薄富贵的精神气质,反映出李白独特人格魅力。
B. 《诗经》又名《诗三百》收录了西周到春秋时期的诗歌300篇。
C. 《师说》是韩愈的代表作,韩愈是古文运动的倡导者,是唐宋八大家之首。
D. 《史记》是我国第一部纪传体通史。作者司马迁,西汉史学家,文学家。
A. 开头一句“这几天心里颇不宁静”,是全篇的文眼,微露主题思想的内涵。原来作者深夜去荷塘欣赏月色,是要在一个幽静的环境中来平息心里的不宁静。
B. 中间部分以漫步为线索先写月下的荷塘,再写荷塘上的月色,曲折而细腻地用景色的优美宁静来表现自己心情的宁静,从而达到了情景交融的境界。
C. 课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。眼前死一般的寂寞是不行的,“这令我到底惦着江南了”这句话是写感慨的,又回到篇首“心里颇不宁静”的文眼上来了。
D. 全文反映作者对当时“白色恐怖”的严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。
A. 相逢何必曾相识
B. 谪居卧病浔阳城
C. 此时无声胜有声
D. 往往取酒还独倾
A. 差强人意 他们(差强人意)的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
B. 事半功倍 很多学生都有这样的体会:在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能(事半功倍)。
C. 万家灯火 每个夜幕深垂的晚上,山下(万家灯火),山上闪出疏落的灯光。
D. 明日黄花 老师深情地说:同学们,你们是(明日黄花),是祖国的未来呀!
A. 相逢何必曾相识
B. 谪居卧病浔阳城
C. 终岁不闻丝竹声
D. 唯见江心秋月白
A. 古之(学者)必有师 学者
B. 彼与彼年(相若)也,道相似也 相若
C. 吾(从而)师之 从而
D. 师(不必)贤于弟子 不必
