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10.在学习过程中,学生先获得“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”的概念,这种学习属于( )。

A、　下位学习

B、　上位学习

C、　并列结合学习

D、　无关学习

答案：A

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44.学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和( ) 。

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87.根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,这是( )的学习观。

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68.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

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41.“理达情不通,通情不达理”反映的是品德心理结构的( ) 。

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106.以下成语或俗语中哪一句说的是典型的正迁移现象?( )

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81.品德是一种( )。

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

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22.三岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是( )。

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98.根据加涅的学习水平分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于( )。

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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

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单选题

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10.在学习过程中,学生先获得“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”的概念,这种学习属于( )。

A、　下位学习

B、　上位学习

C、　并列结合学习

D、　无关学习

答案：A

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44.学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和( ) 。

A. 　语言记忆

B. 　形象记忆

C. 　长时记忆

D. 　动作记忆

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87.根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,这是( )的学习观。

A. 　人本主义

B. 　建构主义

C. 　认知学派

D. 　行为主义

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68.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。

A. 　关注生存

B. 　关注情境

C. 　关注学生

D. 　关注自我

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41.“理达情不通,通情不达理”反映的是品德心理结构的( ) 。

A. 　统一性

B. 　矛盾性

C. 　独立性 D,兼容性

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106.以下成语或俗语中哪一句说的是典型的正迁移现象?( )

A. 　思维敏捷

B. 　聪明过人

C. 　举一反三

D. 　物以类聚

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81.品德是一种( )。

A. 　社会现象

B. 　意识形态

C. 　道德标准

D. 　个性心理特征

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

A. 正确

B. 错误

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22.三岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是( )。

A. 　形象思维

B. 　直觉动作思维

C. 　发散思维

D. 　逻辑思维

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98.根据加涅的学习水平分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于( )。

A. 　信号学习

B. 　刺激一反应联结学习

C. 　连锁学习

D. 　言语联想学习

点击查看答案

108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A. 　行为学习期

B. 　关键期或敏感期

C. 　习得期

D. 　发展期

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