36.信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 ( )

A. 　操作技能

B. 　心智技能

C. 　应用技能

D. 　学习技能

A. 　“好孩子”定向水平、权威定向水平

B. 　权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平

C. 　原则定向水平、良心定向水平

D. 　惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

A. 　直接强化

B. 　正强化

C. 　负强化

D. 　间接强化

A. 正确

B. 错误

A. 　选择性

B. 　理解性

C. 　整体性

D. 　恒常

A. 　1903年

B. 　1908年

C. 　1913

D. 　1924

A. 　凡有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B. 　学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体

C. 　学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

D. 　学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志.

A. 　先慢后快

B. 　快者愈快

C. 　先快后慢

D. 　时快时慢

A. 正确

B. 错误

A. 　近景性内部动机

B. 　近景性外部动机

C. 　远景性内部动机

D. 　远景性外部动机