84.“亲其师,信其道”体现了( )的作用。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德行为
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22.三岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是( )。
A. 形象思维
B. 直觉动作思维
C. 发散思维
D. 逻辑思维
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107.以下哪一项属于内部的、稳定的归因?( )
A. 运气
B. 任务难度
C. 努力
D. 能力
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17.以下属于程序性知识的是( )。
A. 知道圆是什么
B. 知道吉林的省会是哪里
C. 知道怎样骑自行车
D. 知道北方的气候特点
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112.人们经常用砖来砌墙,却没想过用它当凳子坐,这种情况属于( ) 。
A. 功能固着
B. 原型启发
C. 思维定势
D. 酝酿效应
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82.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指( )。
A. 消退
B. 刺激比较
C. 刺激泛化
D. 刺激分化
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99.下列选项中,属于正强化的教师行为的是( )。
A. 为了引起同学的注意,学生在课堂上怪叫,教师中断讲课大声制止
B. 学生认真完成作业,教师答应不向学生家长讲今天学生做错的事情
C. 学生上课总是看操场踢球的同学,教师拉下了窗帘
D. 学生没有按时完成作业,教师要求学生在校完成后才能回家
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38.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )
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7.高智力者其创造性也高。 ( )
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50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。
A. 截然相反
B. 互不相关
C. 辩证统一
D. 互为矛盾
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