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判断题

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29.实施启发式教学的关键是创设问题情境。 ( )

A、正确

B、错误

答案：A

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101.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

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18.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )

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93.有些学生喜欢用有方格的作业本,因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是( )。

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7.高智力者其创造性也高。 ( )

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8.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。

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56.学生在教育过程中,处于( ) 。

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103.( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。

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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

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51.以下几个答案中,问题解决的“专家”具有的主要特征是( )

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20.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是( )。

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判断题

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29.实施启发式教学的关键是创设问题情境。 ( )

A、正确

B、错误

答案：A

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101.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A. 　强调直观教学

B. 　强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系

C. 　激励学生的学习动机

D. 　引导学生的发现行为

点击查看答案

18.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )

A. 正确

B. 错误

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93.有些学生喜欢用有方格的作业本,因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是( )。

A. 　场依存型

B. 　场独立型

C. 　反思型

D. 　冲动型

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7.高智力者其创造性也高。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

8.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。

A. 　学习期待

B. 　归因

C. 　成就动机

D. 　自我效能感

点击查看答案

56.学生在教育过程中,处于( ) 。

A. 　主导地位

B. 　主体地位

C. 　被动地位

D. 　辅助地位

点击查看答案

103.( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。

A. 　认知结构主义学习理论

B. 　有意义接受学习理论

C. 　建构主义学习理论

D. 　人本主义学习理论

点击查看答案

108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A. 　行为学习期

B. 　关键期或敏感期

C. 　习得期

D. 　发展期

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51.以下几个答案中,问题解决的“专家”具有的主要特征是( )

A. 　有效组织信息

B. 　工作更勤奋

C. 　工作速度快

D. 　善于合作

点击查看答案

20.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是( )。

A. 　问卷法

B. 　对偶故事法

C. 　两难故事法

D. 　成就测验法

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