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28.为使学生将学习看作自己自身能力的提高,正确的做法是( )。

A、 根据考试成绩进行奖惩

B、 对学生考试成绩进行排名

C、 公开学生考试成绩

D、 鼓励学生挑战“难题”

答案:D

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96.维果斯基强调( )在认知发展中的作用。
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14.以下哪点属于内部的、稳定的归因( )。
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120.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( ) 知识。
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65.在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。
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48.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( ) 引起学生的注意。
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37.下列选项中,能够激起内部学习动机的因素是( ) 。
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128.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
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18.对于技能,描述不正确的一项是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-df40-c0bc-4ac6168e8600.html
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118.遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( ) 。
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单选题
)
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28.为使学生将学习看作自己自身能力的提高,正确的做法是( )。

A、 根据考试成绩进行奖惩

B、 对学生考试成绩进行排名

C、 公开学生考试成绩

D、 鼓励学生挑战“难题”

答案:D

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相关题目
96.维果斯基强调( )在认知发展中的作用。

A.  同化

B.  学习

C.  社会文化

D.  成熟

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-40e8-c0bc-4ac6168e8600.html
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14.以下哪点属于内部的、稳定的归因( )。

A.  运气

B.  任务难度

C.  努力

D.  能力

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120.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( ) 知识。

A.  程序性

B.  实用的知识

C.  直观的

D.  可应用的

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-6028-c0bc-4ac6168e8602.html
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65.在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。

A.  开始部分

B.  结尾部分

C.  中间部分

D.   开始和结尾部分

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-1dc0-c0bc-4ac6168e8601.html
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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

A.  知识学习和技能学习

B.  概念学习和意义学习

C.  接受学习和发现学习

D.  机械学习和意义学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-1dc0-c0bc-4ac6168e8602.html
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48.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( ) 引起学生的注意。

A.  刺激强度

B.  刺激与环境中其他物体的差异

C.  感知者的情感

D.  感知者的需要

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-0650-c0bc-4ac6168e8602.html
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37.下列选项中,能够激起内部学习动机的因素是( ) 。

A.  父母的约束

B.  学习材料的趣味性

C.  教师的表扬、奖励

D.  竞争情境

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128.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。

A.  激发兴趣

B.  引起注意

C.  丰富想象力

D.  分化概念

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18.对于技能,描述不正确的一项是( )。

A.  是通过学习或练习而形成的

B.  属于动作经验

C.  技能的学习要以陈述性知识的掌握为前提

D.  是一种活动方式

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-df40-c0bc-4ac6168e8600.html
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118.遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( ) 。

A.  先慢后快

B.  快者愈快

C.  先快后慢

D.  时快时慢

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-ac38-c011-e70794e47801.html
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