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单选题
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55.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( ) 。

A、 激发兴趣

B、 引起注意

C、 丰富想象力

D、 分化概念

答案:D

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39. 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-4e78-c011-e70794e47802.html
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20.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0050-c0bc-4ac6168e8603.html
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121.离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )
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101.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-94c8-c011-e70794e47803.html
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58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-1208-c0bc-4ac6168e8602.html
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109.发散思维的三项特征是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-5088-c0bc-4ac6168e8600.html
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38.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强( ) 的培养。
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9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aac-f880-c0bc-4ac6168e8606.html
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117.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-5c40-c0bc-4ac6168e8601.html
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49.下面是哪一种说法是正确的( )
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单选题
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55.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( ) 。

A、 激发兴趣

B、 引起注意

C、 丰富想象力

D、 分化概念

答案:D

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相关题目
39. 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( ) 。

A.  开始部分

B.  结尾部分

C.  中间部分

D.   开始和结尾部分

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-4e78-c011-e70794e47802.html
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20.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0050-c0bc-4ac6168e8603.html
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121.离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )

A.   正强化

B.   负强化

C.   惩罚

D.   消退

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-b408-c011-e70794e47800.html
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101.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A.  强调直观教学

B.  强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系

C.  激励学生的学习动机

D.  引导学生的发现行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-94c8-c011-e70794e47803.html
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58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。

A.  社会经验

B.  直接经验

C.  间接经验

D.  生活经验

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109.发散思维的三项特征是( ) 。

A.  变通性、灵活性和流畅性

B.  间接性、独创性和流畅性

C.  概括性、间接性和变通性

D.  变通性、独创性和流畅性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-5088-c0bc-4ac6168e8600.html
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38.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强( ) 的培养。

A.  道德认识

B.  道德信念

C.   道德情感

D.  道德意志

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-4e78-c011-e70794e47801.html
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9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aac-f880-c0bc-4ac6168e8606.html
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117.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( ) 。

A.  获得

B.  泛化

C.  分化

D.  消退

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-5c40-c0bc-4ac6168e8601.html
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49.下面是哪一种说法是正确的( )

A.  依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康,还会影响到成人后的社交、心理健康及同子女的关系

B.  如在早期未形成良好的依恋,完全可以在日后进行弥补

C.  依恋的形成与发展无所谓的关键期

D.  依恋是儿童特殊时期的情绪活动,与成人的情绪发展没有直接的影响

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