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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

A、 知识学习和技能学习

B、 概念学习和意义学习

C、 接受学习和发现学习

D、 机械学习和意义学习

答案:C

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6.通过撤销厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-2380-c011-e70794e47801.html
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9.需要层次论的提出者是( )。
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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-71a0-c011-e70794e47800.html
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47.儿童“人来疯”,让他到无人的房间一会儿,是一种有效的( ) 手段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-0650-c0bc-4ac6168e8601.html
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115.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( ) 。
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77.布鲁纳认为学习的实质是( )。
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58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。
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6.掌握学习通常要求学生掌握 80%-90%的测验项目才能学习下一单元 。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aac-f880-c0bc-4ac6168e8603.html
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14.以下哪点属于内部的、稳定的归因( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-db58-c0bc-4ac6168e8600.html
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25.负强化就是惩罚。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0438-c0bc-4ac6168e8603.html
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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

A、 知识学习和技能学习

B、 概念学习和意义学习

C、 接受学习和发现学习

D、 机械学习和意义学习

答案:C

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相关题目
6.通过撤销厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是( )。

A.  正强化

B.  负强化

C.  惩罚

D.  撤除

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9.需要层次论的提出者是( )。

A.  弗洛伊德

B.  华生

C.  马斯洛

D.  罗杰斯

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66.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

A.  知识学习和技能学习

B.  概念学习和意义学习

C.  接受学习和发现学习

D.  机械学习和意义学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-71a0-c011-e70794e47800.html
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47.儿童“人来疯”,让他到无人的房间一会儿,是一种有效的( ) 手段。

A.  惩罚

B.  令其反省

C.  调节大脑皮层兴奋水平

D.  引起注意

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115.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( ) 。

A.  吃了酸的食物流唾液

B.  望梅止渴

C.  蜘蛛织网

D.  儿童模仿电影中人物的行为

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77.布鲁纳认为学习的实质是( )。

A.  形成条件反射

B.  形成整体完形

C.  同化

D.  主动形成认知结构

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58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。

A.  社会经验

B.  直接经验

C.  间接经验

D.  生活经验

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6.掌握学习通常要求学生掌握 80%-90%的测验项目才能学习下一单元 。 ( )

A. 正确

B. 错误

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14.以下哪点属于内部的、稳定的归因( )。

A.  运气

B.  任务难度

C.  努力

D.  能力

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25.负强化就是惩罚。 ( )

A. 正确

B. 错误

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