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80.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

A、 操作性条件作用理论

B、 经典性条件作用理论

C、 精神分析理论

D、 认知理论

答案:A

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86.下列情况发生了学习的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8528-c011-e70794e47802.html
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91.廖世承在( )年编写了我国第一本《教育心理学》教科书 。
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127.“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。
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33.心智技能形成的最初阶段是( )。
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124.根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( )
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85.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称为( )。
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13.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系属于( )。
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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( Ⅹ )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0820-c0bc-4ac6168e8601.html
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27.气质并不决定一个人社会价值的大小和成就的高低。 ( )
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45.学会弹风琴的人,再学弹钢琴就会感到容易些,这是由于( )
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题目内容
(
单选题
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80.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

A、 操作性条件作用理论

B、 经典性条件作用理论

C、 精神分析理论

D、 认知理论

答案:A

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86.下列情况发生了学习的是( )。

A.  小李从亮处走进暗室,视力显著提高

B.  小明喝酒后脾气变得暴躁

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91.廖世承在( )年编写了我国第一本《教育心理学》教科书 。

A.  1903年

B.  1908年

C.  1913

D.  1924

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8cf8-c011-e70794e47801.html
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127.“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。

A.  环境决定论

B.  遗传决定论

C.  教育万能论

D.  二因素论

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33.心智技能形成的最初阶段是( )。

A.  物质活动与物质化活动

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124.根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( )

A.  能力高低

B.  努力程度

C.  任务难度

D.  以上均不是

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85.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称为( )。

A.  场独立型

B.  场依存型

C.  辐合型

D.  发散型

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8528-c011-e70794e47801.html
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13.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系属于( )。

A.  接受学习

B.  发现学习

C.  有意义学习

D.  机械学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-d770-c0bc-4ac6168e8603.html
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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( Ⅹ )

A. 正确

B. 错误

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27.气质并不决定一个人社会价值的大小和成就的高低。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0820-c0bc-4ac6168e8600.html
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45.学会弹风琴的人,再学弹钢琴就会感到容易些,这是由于( )

A.  定势的作用

B.  原型启发的作用

C.  迁移的作用

D.  注意的转移

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