32.下列哪项属于元认知的实例( )。
A. 学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D. 利用复述策略记忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-42c0-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
122.对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于( )
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-b408-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
54.加德纳提出的智力理论是( ) 。
A. 智力二因素
B. 智力结构论
C. 智力多元论
D. 智力三元论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-5e18-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
44.学习是多阶段信息处理的过程,包括:感觉记忆、短时记忆和( ) 。
A. 语言记忆
B. 形象记忆
C. 长时记忆
D. 动作记忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-5648-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
31.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-eee0-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。
A. 社会经验
B. 直接经验
C. 间接经验
D. 生活经验
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-65e8-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
79.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。
A. 形成思想的必要条件
B. 掌握技能的必要条件
C. 获得知识的必要条件
D. 有机体适应阶段的必要条件
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-2d60-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0ff0-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
11.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-d770-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
10.在学习过程中,学生先获得“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”的概念,这种学习属于( )。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 无关学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-d770-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
