106.以下成语或俗语中哪一句说的是典型的正迁移现象?( )
A. 思维敏捷
B. 聪明过人
C. 举一反三
D. 物以类聚
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88.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 动机律
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99.下列选项中,属于正强化的教师行为的是( )。
A. 为了引起同学的注意,学生在课堂上怪叫,教师中断讲课大声制止
B. 学生认真完成作业,教师答应不向学生家长讲今天学生做错的事情
C. 学生上课总是看操场踢球的同学,教师拉下了窗帘
D. 学生没有按时完成作业,教师要求学生在校完成后才能回家
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76.学习新信息对已有信息的抑制作用叫（ ）
A. 前摄作用
B. 后摄作用
C. 消退抑制
D. 超限抑制
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
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35.布卢姆的教育目标分类学认为,认知领域的教学目标应该是由层次性的模型构成的,其第二层次的主要成分是( )。
A. 以记忆因素为主要标志
B. 以判断因素为主要标志
C. 以理解因素为主要标志
D. 以评价因素为主要标志
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33.心智技能形成的最初阶段是( )。
A. 物质活动与物质化活动
B. 活动定向
C. 有声的外部言语
D. 无声的外部言语
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57.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( ) 。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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26.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0438-c0bc-4ac6168e8604.html
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106.以下成语或俗语中哪一句说的是典型的正迁移现象?( )
A. 思维敏捷
B. 聪明过人
C. 举一反三
D. 物以类聚
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80.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
A. 操作性条件作用理论
B. 经典性条件作用理论
C. 精神分析理论
D. 认知理论
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