50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。
A. 截然相反
B. 互不相关
C. 辩证统一
D. 互为矛盾
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-5a30-c011-e70794e47803.html
点击查看答案
57.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( ) 。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-1208-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
46.经验对感觉结果的影响是通过( ) 实现的。
A. 感觉分析
B. 注意资源分配
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-0650-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
94.智力的个体差异性并不体现在( ) 上。
A. 发展水平的差异
B. 发展类型的差异
C. 发展早晚的差异
D. 各民族的差异
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8cf8-c011-e70794e47804.html
点击查看答案
61.阅读时用红色笔画重点线,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-69d0-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
103.( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
A. 认知结构主义学习理论
B. 有意义接受学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-98b0-c011-e70794e47800.html
点击查看答案
25. 王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是( )。
A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学手段
D. 教学组织形式
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-3af0-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
124.根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( )
A. 能力高低
B. 努力程度
C. 任务难度
D. 以上均不是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-67f8-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
55.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( ) 。
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象力
D. 分化概念
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-6200-c011-e70794e47800.html
点击查看答案
59.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( ) 。
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 练习法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-65e8-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
