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114.“三角形内角和等于180度”,属于( ) 知识。

A、　策略性

B、　陈述性

C、　条件性

D、　认识自己

答案：B

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48.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( ) 引起学生的注意。

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23.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价属于( )。

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102.布鲁纳认为学习的实质是( )。

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16. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )。

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121.离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )

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11.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )

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30.“学会如何学习”实质上是指( )。

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80.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

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62.“国际歌”不管用什么乐器演奏,人们都能识它,这是由于知觉的( )

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119.阅读技能、写作技能、运算技能和解题技能都属于( ) 。

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114.“三角形内角和等于180度”,属于( ) 知识。

A、　策略性

B、　陈述性

C、　条件性

D、　认识自己

答案：B

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48.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( ) 引起学生的注意。

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23.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价属于( )。

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102.布鲁纳认为学习的实质是( )。

A. 　形成条件反射

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16. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )。

A. 　直接强化

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121.离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )

A. 　正强化

B. 　负强化

C. 　惩罚

D. 　消退

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11.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )

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B. 　外部、可控和稳定归因

C. 　外部、不可控和稳定归因

D. 　外部、可控和不稳定归因

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30.“学会如何学习”实质上是指( )。

A. 　培养对学习的浓厚兴趣

B. 　学会在适当的条件下应用适当的学习策略

C. 　掌握系统的科学概念与原理

D. 　掌握大量而牢固的言语信息

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80.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

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B. 　经典性条件作用理论

C. 　精神分析理论

D. 　认知理论

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62.“国际歌”不管用什么乐器演奏,人们都能识它,这是由于知觉的( )

A. 　理解性

B. 　恒常性

C. 　选择性

D. 　整体性

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119.阅读技能、写作技能、运算技能和解题技能都属于( ) 。

A. 　操作技能

B. 　心智技能

C. 　应用技能

D. 　学习技能

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