127.“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。
A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-6be0-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
77.布鲁纳认为学习的实质是( )。
A. 形成条件反射
B. 形成整体完形
C. 同化
D. 主动形成认知结构
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-2d60-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
6.通过撤销厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 撤除
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-cfa0-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
79.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。
A. 形成思想的必要条件
B. 掌握技能的必要条件
C. 获得知识的必要条件
D. 有机体适应阶段的必要条件
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-2d60-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
60.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( ) 。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 加涅
D. 阿特金森
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-69d0-c011-e70794e47800.html
点击查看答案
39. 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( ) 。
A. 开始部分
B. 结尾部分
C. 中间部分
D. 开始和结尾部分
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-fe80-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
15.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-db58-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
59.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( ) 。
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 练习法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-15f0-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
118.遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( ) 。
A. 先慢后快
B. 快者愈快
C. 先快后慢
D. 时快时慢
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-ac38-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
72.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-7588-c011-e70794e47803.html
点击查看答案