199、( )是儿童期的基本生理现象。
A. 生长发育
B. 宫外生长发育
C. 宫内生长发育
D. 生长速度
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40、全面了解婴儿发展潜质是以( )作为正确方法的。
A. 评价婴儿对音乐、运动的发展
B. 评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
C. 评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
D. 评价婴儿审美能力和自理能力的发展
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
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202、观察评价法是以( )为依据的。
A. 观察的环境
B. 不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律,对照各领域的发展情况,评估婴儿的发展水平
C. 评价人员的心情
D. 婴儿的身体状况
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262、婴儿高热惊厥的家庭急救措施不正确的是( )。
A. 家长和育婴员要保持镇静
B. 采用物理方法降温
C. 对39℃以上高热的婴儿可用75%的酒精加一半水擦身
D. 当体温在38℃以下发热时要及时吃退热片
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117、不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( )。
A. 设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
B. 编制游戏,完全按照家长的要求
C. 编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D. 实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要
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11、( )家长应为婴儿营造轻松、安静的进食环境。
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114、婴儿一般发展水平是指( )。
A. 不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B. 不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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151、要保证培训人员能持证上岗,培训指导的内容就( )。
A. 只有实际操作能力
B. 既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力
C. 要有欣赏性
D. 要有活动性和指导性
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333、婴儿期添加食物应遵循下列原则:( )
A. 由稀到稠,由少到多,由细到粗,由甜到咸
B. 由稀到稠,由少到多,由细到粗,由一种到多种
C. 由稀到稠,由少到多,由甜到咸,由一种到多种
D. 由稀到稠,由甜到咸,由细到粗,由一种到多种
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265、设计游戏活动要本着( ),整体教育思想,差异性,环境育人和反复性等原则。
A. 部分教育思想
B. 活动性、游戏性
C. 复杂性
D. 强调秩序性
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