33、食物的营养密度依其( )不同而不同。
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371、婴儿教育的生理基础是( )。
A. 人脑的发展
B. 人的大运动的发展
C. 个体发展的关键期
D. 手部系统神经的发展
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62、学习预防接种的目的是掌握免疫知识,指导育婴师对婴儿( )进行处理。
A. 接种反应
B. 接种过程
C. 接种结果
D. 生理反应
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93、( )儿童个性发展的最原始的基础是婴儿气质特征。
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15、下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容( )。
A. 学习走路和说话
B. 学习食用固体食物和控制排泄机能
C. 学习认识自身器官和有关性别的行为
D. 学习判断是非和形成世界观和人生观
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144、高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有( )。
A. 实施个别化教学计划
B. 能够编制综合性个别化发展计划
C. 选择社会交往训练
D. 选择适宜的语言训练游戏
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78、育婴师预防铅中毒的的工作内容不正确的是( )。
A. 消除铅的污染源
B. 治疗方案及原则
C. 预防措施
D. 观察婴儿铅中毒的症状
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210、安全营养的重要原则是( )。
A. 绿色食物,均衡膳食,精心喂养,适量摄入
B. 自然食物,均衡膳食,精心喂养,大量摄入
C. 自然食物,均衡膳食,适度喂养,适量摄入
D. 绿色食物,均衡膳食,适度喂养,节制摄入
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260、下列( )是属于婴儿的常见疾病。
A. 侏儒病、高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎
B. 佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎
C. 心血管疾病、单纯性肥胖症、乙肝、湿疹、白血病
D. 佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎
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160、不要采用( )的沟通方式与家长及看护人进行交流。
A. 目光要与对方平视,身体略前倾
B. 围绕着家长的衣着、用品进行讨论
C. 与谈话者保持一定距离
D. 服饰整洁美观,与育婴师身份相符
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