3、( )婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点。
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100、( )整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。
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165、( )是 0~3婴儿心理发展的重要方面。
A. 感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力等
B. 注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观等
C. 感知觉能力、记忆能力、统筹能力、经营能力、交往能力等
D. 感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平等
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281、0~3岁婴幼儿从吃奶到吃普通食物;从躺卧状态、完全没有随意动作到用手操纵物体和直立行走;从完全不能说话到能用语言交流;从软弱的个体到相对独立的个体,非常需要成人的( )
A. 重点保护
B. 精心养护,并在养护过程中融合教育
C. 精心呵护
D. 尽早教育
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256、( )决定教学内容和游戏方案。
A. 教学过程
B. 整体体系
C. 教学目标
D. 教学进度
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329、婴幼儿脂肪的作用( )。
A. 防止体热的消散
B. 保护脏器不受损伤
C. 有利于脂溶性维生素的吸收
D. 以上都是
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128、加德纳多元智力理论中的内容是( )。
A. 智力主要集中在社会行为和认知能力上
B. 对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
C. 智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
D. 不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明
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68、( )制定综合性个别化教学计划,首先要了解婴儿的基本状况。
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9、企业员工在生产经营活动中,不符合平等尊重要求的是( )。
A. 真诚相待,一视同仁
B. 互相借鉴,取长补短
C. 长幼有序,尊卑有别
D. 男女平等,友爱亲善
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93、( )从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。
A. 大目标
B. 分化目标
C. 长期目标
D. 规范化目标
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