以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（ ）。

A. 启动功能

B. 维持功能

C. 感染功能

D. 定向功能

A. 感知的目的性更加明确

B. 感知的内容更加丰富

C. 感知的精确性趋于完善

D. 逻辑性知觉水平不断提高

A. 兴奋型

B. 活泼型

C. 安静型

D. 抑制型

A. 过渡性、可塑性

B. 稳定性、差异性

C. 可塑性、稳定性、矛盾性与差异性

D. 可塑性、过渡性、矛盾性与差异性

A. 原因源

B. 可控性

C. 稳定性

D. 超越性

A. 教学认知能力

B. 教学操作能力

C. 自我反省能力

D. 教学监控能力

A. 内外协调适应

B. 情绪情感稳定

C. 角色与功能协调

D. 良好的学习能力

A. 社会助长

B. 去个性化

C. 群体思维

D. 集体舆论

A. 情感耗竭

B. 意志薄弱

C. 去人性化

D. 个人成就感降低

A. 身心和谐发展

B. 内部心理和谐发展

C. 人际关系和谐发展

D. 社会意识和谐发展