高校教师角色形成的影响因素中，不包括（ ）

A. 包容需要

B. 控制需要

C. 情感需要

D. 利益需要

A. 直接强化

B. 替代强化

C. 自我强化

D. 间隔强化

A. 信息的透明度

B. 信息的衍生性

C. 信息的可转化性

D. 信息的心理化

A. 形成道德观念

B. 生成道德动机

C. 选择道德方式

D. 执行道德决定

A. 小组安排

B. 目标设定

C. 群体访谈

D. 指导发现

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 联想律

A. 交互性原则

B. 社会交换原则

C. 自我价值保护原则

D. 情境控制原则

A. 冲动性

B. 排他性

C. 互补性

D. 直觉性

A. 人才培养

B. 科学研究

C. 社会服务

D. 文化传承创新

A. 外在调节

B. 涉入调节

C. 认同调节

D. 整合调节