促进教师角色形成的因素包括（ ）。

A. 学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴

B. 后来的学习对先前的学习产生一定的影响

C. 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术

D. 汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响

A. 两难故事法

B. 对偶故事法

C. 个案法

D. 精神分析法

A. 动作技能

B. 心智技能

C. 练习技能

D. 思维技能

A. 父母教养方式

B. 家庭结构

C. 教师期望

D. 班级气氛

A. 启动功能

B. 维持功能

C. 感染功能

D. 定向功能

A. 相同要素说

B. 经验概括说

C. 关系转换说

D. 认知结构说

A. 帮助大学生全面认识自我

B. 引导大学生积极参加实践

C. 重视大学生学会自我教育

D. 协助大学生建立良好人际关系

A. 冲动性

B. 排他性

C. 互补性

D. 直觉性

A. 群体规模

B. 匿名性

C. 责任分散

D. 自我意识

A. 社会适应

B. 社会化人格

C. 精神面貌

D. 精神状态