教育心理学在高等教育中的作用包括（）。

A. 程序性知识

B. 实用的知识

C. 直观的知识

D. 可应用的知识

A. 识记

B. 保持

C. 再认

D. 回忆

A. 行动对抗

B. 不团结、不信任

C. 拉帮结伙

D. 互相为难

A. 高智商一定有高创造性

B. 低智商不可能有高创造性

C. 高智商可能有高创造性

D. 低创造性的智商水平任意

A. 与大学生的生理发展有关

B. 与大学生的心理发展有关

C. 与大学生的人际关系发展有关

D. 与大学生的社会性发展有关

A. 指导-内省式

B. 过程-体验式

C. 践履-训练式

D. 沟通-对话式

A. 指导学生高效学习

B. 优化教师教学行为

C. 促进学生的全面发展

D. 促进教师的专业成长

A. 情感需要

B. 交换需要

C. 控制需要

D. 包容需要

A. 信息的透明度

B. 信息的衍生性

C. 信息的可转化性

D. 信息的心理化

A. 举一反三

B. 闻一知十

C. 熟能生巧

D. 触类旁通