54.( )是学生在指导老师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,开展研究性学习,在观察、记录和思考中主动获取知识、分析并解决问题的过程,活动形式有研学旅行、野外考察、社会调查等。
A. 考察探究类课程
B. 素质拓展类课程
C. 设计制作类课程
D. 社会服务类课程
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38、( )是学生运用一定的方法、工具或手段,在实践情景中开展实践操作与活动体验的过程。
A. 过程体验
B. 情景体验
C. 工具体验
D. 方法体验
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《中小学德育工作指南》提出德育工作实施的途径是“课程育人、____、____、实践育人、____”。
A. 文化育人
B. 德志育人
C. 活动育人
D. 管理育人
E. 教育育人
G.
H.
I.
J.
解析：
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17、教学质量的管理要求( )
A. 坚持全面活动质量管理
B. 坚持全过程活动质量管理
C. 坚持全因素活动质量管理
D. 科学制定教学质量标准
E. 形成团队组织
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50.安排专人对餐厅进行管理,一般是1人看管( )桌为宜
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13、研学服务类网站为消费者提供( )的服务
A. 综合性
B. 全面性
C. 多样化
D. 多方位
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19、教学实施的特点:( )
A. 活动时间长
B. 活动场所多
C. 管理难度大
D. 活动人群多
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8. 研学实践教育营地能够至少同时接待800名以上学生集中食宿。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e221-bf01-5ce8-c09c-1b2cd3ff4302.html
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6. 按照营地开发所处的阶段与程度,可以将研学旅行营地分为( )。
A. 原始型研学营地
B. 半原始型研学营地
C. 中间型研学营地
D. 半现代化型研学营地
E. 现代化型研学营地
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e221-bf01-2a20-c09c-1b2cd3ff4301.html
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31.基(营)地教务管理,是基(营)地根据活动方所委托的教学目的,周密的制定活动规划,通过一定的途径和方法,充分发挥其营地的( )人才优势,社会统筹能力来实现育人目标的组织过程。
A. 课程资源
B. 实践活动教育
C. 综合素质
D. 经验型课程
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