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理论培训基本上是课堂教学，一般分为正面教学，研讨式教学，多媒体课堂教学和模拟教学。

A、正确

B、错误

答案：A

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叠加原理可用于线性电路计算，并可算出（）。

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（）法只适用于测低阻相间短路故障，有时在特殊情况下能听测低阻的接地或断线故障。

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生产经营单位对重大危险源、重大事故隐患，必须登记建档、评估，制定（）。

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课堂教学的三个基本环节是：培训教学设计—备课和写教案—课堂讲授。

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在交流耐压试验中，需要测量被测设备试验前的绝缘电阻。

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设备更动、竣工报告单是必须移交的电缆竣工档案资料。

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在零件图上，应该注明的技术条件主要有（）。

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线路相序标志牌以不同颜色区别相位，包括（）。

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交流耐压试验中，稍微增加电压，导致电流急剧上升，将发生电压谐振。这是发现了电流谐振现象。

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电力电缆长期允许的载流量除了与电缆本身材料与结构有关外，还取决于电缆的敷设方式和周围环境。

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理论培训基本上是课堂教学，一般分为正面教学，研讨式教学，多媒体课堂教学和模拟教学。

A、正确

B、错误

答案：A

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叠加原理可用于线性电路计算，并可算出（）。

A. 电流值与电压值

B. 感抗值

C. 功率值

D. 容抗值

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（）法只适用于测低阻相间短路故障，有时在特殊情况下能听测低阻的接地或断线故障。

A. 声测法

B. 脉冲法

C. 电桥法

D. 感应法

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生产经营单位对重大危险源、重大事故隐患，必须登记建档、评估，制定（）。

A. 应急预案

B. 防范措施

C. 处理方案

D. 有关事宜

点击查看答案

课堂教学的三个基本环节是：培训教学设计—备课和写教案—课堂讲授。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

在交流耐压试验中，需要测量被测设备试验前的绝缘电阻。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

设备更动、竣工报告单是必须移交的电缆竣工档案资料。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

在零件图上，应该注明的技术条件主要有（）。

A. 零件的尺寸偏差、表面形状偏差

B. 关于热处理和表面修饰的说明

C. 零件位置偏差各个表面的光洁度

D. 关于特殊加工和检查试验的说明

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线路相序标志牌以不同颜色区别相位，包括（）。

A. 黄色

B. 绿色

C. 红色

D. 蓝色

点击查看答案

交流耐压试验中，稍微增加电压，导致电流急剧上升，将发生电压谐振。这是发现了电流谐振现象。

A. 正确

B. 错误

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电力电缆长期允许的载流量除了与电缆本身材料与结构有关外，还取决于电缆的敷设方式和周围环境。

A. 正确

B. 错误

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