133、 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是( )。
A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-5b18-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
234、 关于创造性与智力关系的正确陈述是( )。
A. 高智商者其创造性也高
B. 高创造性者必有高智商
C. 低创造性者其智商也肯定低
D. 创造性与智力是独立的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-c0a8-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
29、 在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是()。
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 无意记忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-edb8-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
186、 (多选)下列属于正迁移的是( )。
A. 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B. 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C. 外语学习中,词汇掌握对阅读的影响
D. 学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E. 举一反三
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-91c8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
26、 小红记“unbelievable”这个英语单词,背诵8遍的时候正好记住,那么,为了使记忆效果更佳,小红共需要背诵()遍?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-edb8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
190、 学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-95b0-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
214、 归因于内部可控的因素,一般会降低效能感。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-ad20-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
216、 某学生在测试中得了高分,她将结果归为运气好,这种归因具有的特性是( )。
A. 内部—稳定—可控的
B. 内部—不稳定—不可控的
C. 外部—稳定—可控的
D. 外部—不稳定—不可控的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-ad20-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
11、 “进退维谷”是一种()冲突。
A. 双避
B. 双趋
C. 趋避
D. 多重趋避
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-de18-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
122、 学生在学习之前有明确的目的,步骤和方法,学习过程中能克服困难,始终如一地进行。这体现的是学生性格的( )。
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-4f60-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
