159、 学生将《辛丑条约》的内容“赔款,禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建使馆”浓缩为“钱禁兵馆”,并用“前进宾馆”来帮助记忆。该生使用的学习策略是( )。
A. 自我提问法
B. 位置记忆法
C. 视觉联想法
D. 谐音联想法
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82、 甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于( )。
A. 权威阶段
B. 可逆阶段
C. 公正阶段
D. 自我中心阶段
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140、 ( )曾经提出一个教师成长的公式:经验+反思=成长。
A. 布鲁纳
B. 布鲁姆
C. 波斯纳
D. 斯金纳
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207、 韦纳认为学习动机中稳定的内部因素有( )。
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52、 青少年缺乏足够的知识经验,有时不善于辨别是非,甚至会染上一些坏思想、坏习气。教师需要给他们讲清道理,帮助他们提高认识,并发扬他们身上的积极因素。体现的德育原则是()。
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 集体教育和个别教育相结合原则
D. 疏导原则
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160、 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称( )。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
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84、 小学生品行的养成需要经过几个心理过程,比如明明前后两个老师都是一样好的老师,由于先入为主的印象、观念或对比作用,他们总是感到后不如前或新比旧好,这种现象属于学生的( )。
A. 道德评价
B. 态度定势
C. 道德信念的形成
D. 道德习惯的养成
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151、 (多选)下列选项中,属于组织策略的是( )。
A. 画线
B. 记笔记
C. 列提纲
D. 画关系图
E. 设置目标
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238、 在“曹冲称象”中,把“石头”作为称象工具,这体现了创造性思维的( )。
A. 独创性
B. 灵活性
C. 流畅性
D. 目的性
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171、 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。
A. 共同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换说
D. 学习定势说
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