208、 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
A. 社会意义
B. 动机的作用与学习活动的关系
C. 个人的前途
D. 动力来源
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35、 教师授课时,通过变化板书的字体,颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。
A. 有意后注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 无意注意
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238、 在“曹冲称象”中,把“石头”作为称象工具,这体现了创造性思维的( )。
A. 独创性
B. 灵活性
C. 流畅性
D. 目的性
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45、 摆事实讲道理,寓理于例,这反映的德育原则是()。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 在集体中教育原则
D. 理论和实践相结合原则
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137、 了解学生的身心发展规律、懂得如何评价学生,这是教师应具备的( )。
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 文化性知识
D. 实践性知识
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199、 琳琳一直想当一名人民教师,于是大一的她开始每天去图书馆学习教育学和心理学知识,准备备考教师资格证。这体现了学习动机的( )。
A. 激活功能
B. 定向功能
C. 强化功能
D. 调节功能
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112、 以下哪种情况不属于肯定性训练?( )
A. 请求
B. 拒绝
C. 消除肌肉紧张
D. 公开表达自己的真实情感
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72、 王老师致力于德育研究多年,他认为德育要引导学生在可能的范围内经过深思熟虑选择适当的价值观,并且能够对自身的选择感到满意和乐于向他人公布自身的选择,最后能将自己的选择付诸行动,作为一种生活方式不断重复。王老师主张的德育模式是()。
A. 体谅模式
B. 社会模仿模式
C. 价值澄清模式
D. 集体教育模式
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103、 方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不合适就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的( )阶段。
A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理
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42、 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。
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