103、 方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不合适就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的( )阶段。

A. 　 间接性

B. 　 概括性

C. 　 理解性

D. 　 整体性

A. 　 认知内驱力

B. 　 自我提高内驱力

C. 　 附属内驱力

D. 　 成长内驱力

A. 　 一般迁移

B. 　 具体迁移

C. 　 垂直迁移

D. 　 水平迁移

A. 　 最高水平

B. 　 较高水平

C. 　 中等水平

D. 　 较低水平

A. 　 关键

B. 　 基础

C. 　 内容

D. 　 途径

A. 　 正面疏导原则

B. 　 因材施教原则

C. 　 长善救失原则

D. 　 知行统一原则

A. 　 顺向迁移

B. 　 逆向迁移

C. 　 水平迁移

D. 　 垂直迁移

A. 　 符号学习

B. 　 概念学习

C. 　 命题学习

D. 　 程序性学习

A. 　 陈述性记忆

B. 　 情景记忆

C. 　 程序性记忆

D. 　 感觉记忆

A. 　 坚持性善论,尊重儿童发展要求

B. 　 注重个体道德认知能力的发展过程

C. 　 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

D. 　 大力倡导民主的德育观