113、 ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )。
A. 运用强化手段
B. 疏导宣泄
C. 建立良好的人际关系
D. 树立合理的观念
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250、 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A. 刺激情境
B. 既定疑问
C. 思维状态
D. 思维起点
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100、 当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
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248、 以下问题属于无结构的问题是( )。
A. 数学应用题
B. 怎样培养学生的创新意识
C. 《背影》的作者是谁
D. 2008年奥运会主办方是哪个国家
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5、 下列选项中,不属于理智感的是()。
A. 对新奇事物的好奇心
B. 对错失解决问题良机的惋惜
C. 对《高山流水》的欣赏和喜爱
D. 对偏见、谬误的憎恨
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134、 教师对一学习差的学生寄予厚望,觉得该生有潜力,一直鼓励该生,最后该生的成绩确实提高很多,这一现象属于( )。
A. 晕轮效应
B. 皮格马利翁效应
C. 归因效应
D. 定势效应
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138、 阿玉老师再朋友圈中写道:“梦中都是学生的分数和排名上倒数第一的鲜红,虽然不是学生了,但是成绩依旧环绕在我的身边。”根据福勒和布朗的理论,阿玉老师现在处于( )阶段。
A. 关注学生
B. 关注成绩
C. 关注生存
D. 关注情境
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237、 下列属于问题解决的是( )。
A. 漫无目的幻想
B. 走路
C. 发明创造
D. 流水线机械劳动
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129、 在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于( )。
A. 行为改变法
B. 认知改变法
C. 精神分析法
D. 运动改变法
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28、 练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在()中的。
A. 陈述性记忆
B. 情景记忆
C. 程序性记忆
D. 感觉记忆
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