132、 某老师不仅具有深厚的专业知识,还能根据学生的特点来选择适合的教学方法,并且在课堂上能随时根据学生的反应调整教学。这体现了该老师具有良好的( )。

A. 　 关键

B. 　 基础

C. 　 内容

D. 　 途径

A. 　 顺应迁移

B. 　 同化性迁移

C. 　 重组性迁移

D. 　 具体迁移

A. 　 教学监控能力

B. 　 教学操作能力

C. 　 教学认知能力

D. 　 教学反思能力

A. 　 沉默寡言

B. 　 多动

C. 　 观点偏激

D. 　 反应迟缓

A. 　 道德信念

B. 　 道德评价能力的形成

C. 　 价值内化

D. 　 道德行为习惯的养成

A. 　 尝试与顿悟

B. 　 同化与顺应

C. 　 平衡与守恒

D. 　 刺激与反应

A. 　 认知内驱力

B. 　 自我提高内驱力

C. 　 附属内驱力

D. 　 成长内驱力

A. 　 巴甫洛夫

B. 　 桑代克

C. 　 布鲁纳

D. 　 加涅

A. 　 前习俗水平

B. 　 习俗水平

C. 　 后习俗水平

D. 　 超习俗水平

A. 　 复述策略

B. 　 精细加工策略

C. 　 计划策略

D. 　 监控策略

E. 　 调节策略