14、 “急中生智”是情绪状态中的()。
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284、 下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是( )。
A. 美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B. 西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C. 布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学开始重视探讨教育过程和学生心理
D. 计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
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259、 变式是指( ),使学生逐渐理解概念的真正含义。
A. 本质特征、非本质特征都不变
B. 本质特征不变、非本质特征变换
C. 本质特征、非本质特征都变
D. 本质特征变换、非本质特征不变
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86、 (多选)影响态度与品德学习的内部条件有( )。
A. 认知失调
B. 道德认知
C. 态度定势
D. 同伴群体
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128、 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头、不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种( )。
A. 抑郁症
B. 恐惧症
C. 焦虑症
D. 强迫症
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268、 掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 规则学习
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63、 在班会上,班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”,形成了拒绝网络游戏的认识。该老师运用的德育方法是()。
A. 榜样示范法
B. 品德修养指导法
C. 陶冶教育法
D. 说服教育法
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300、 提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 斯金纳
D. 班杜拉
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165、 下述所列的迁移说中( )被认为是缺乏科学根据的。
A. 形成训练迁移说
B. 同化学习迁移说
C. 经验类化迁移说
D. 认知结构迁移说
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69、 初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧,并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思,以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是()。
A. 社会模仿模式
B. 认知模式
C. 体谅模式
D. 价值澄清模式
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