56、 教师在教育一学生时,只看到其缺点病粗暴地对待他,这违背了德育中的哪项原则?()
A. 长善救失原则
B. 因材施教原则
C. 疏导原则
D. 在集体中教育原则
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61、 “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明,德育工作要遵循()。
A. 知行统一原则
B. 方向性原则
C. 疏导原则
D. 长善救失原则
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174、 教育心理学家( )提出了认知结构迁移理论。
A. 奥苏泊尔
B. 安德森
C. 贾德
D. 桑代克
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96、 看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景,有的学生心中非常激动,此时处于( )。
A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 理智感
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252、 下列哪个不属于操作技能的特点?( )。
A. 物质性
B. 外显性
C. 观念性
D. 展开性
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266、 高原现象通常出现在动作技能练习过程中的( )。
A. 初始阶段
B. 中间阶段
C. 结束阶段
D. 全过程
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37、 地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的()。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
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294、 教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景,引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是( )。
A. 认知结构学习观
B. 建构主义学习观
C. 行为主义学习观
D. 信息加工学习观
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225、 认知内驱力属于( )。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 近景性动机
D. 远景性动机
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278、 ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
A. 建构主义
B. 认知结构
C. 信息加工
D. 尝试-错误
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