178、 一个学会利用气流原理设计风车的人把这种知识用来指引帆船在海上航行,这是将校内学习的知识经验迁移到校外的实际生活中去,这就是( )的例子。
A. 近迁移
B. 垂直迁移
C. 远迁移
D. 自迁移
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287、 学习心理学学研究的对象是( )。
A. 学生
B. 人和动物
C. 动物
D. 儿童
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250、 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A. 刺激情境
B. 既定疑问
C. 思维状态
D. 思维起点
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62、 构建以学校为中心的“三位一体”的德育网络,体现的德育原则是()。
A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 知行统一原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
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267、 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )。
A. 智力技能
B. 知识迁移
C. 智力
D. 思维程序
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240、 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的创造力培养方法是( )。
A. 发散思维训练法
B. 推测与假设训练法
C. 头脑风暴训练法
D. 火花撞击法
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129、 在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于( )。
A. 行为改变法
B. 认知改变法
C. 精神分析法
D. 运动改变法
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103、 方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不合适就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的( )阶段。
A. 服从与惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍伦理
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296、 学习是学生通过尝试-错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
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87、 (多选)小学低年级儿童对事物好坏的判断总是易受老师的影响,对儿童的这种行为的最适当解释是( )。
A. 儿童有模仿的天性
B. 这一阶段的儿童绝对地尊重和顺从外在权威
C. 害怕老师的批评
D. 这一阶段的儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
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