86、 (多选)影响态度与品德学习的内部条件有( )。
A. 认知失调
B. 道德认知
C. 态度定势
D. 同伴群体
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150、 学习习惯并不是天生的,而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的( )这一特点。
A. 生成性
B. 自动性
C. 情境性
D. 情感性
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67、 陶冶法是指教师利用高尚的情感,美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生,“让学校的一草一木,一砖一瓦都开口说话”,是陶冶教育法中的()。
A. 人格感化
B. 文化陶冶
C. 艺术陶冶
D. 环境陶冶
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178、 一个学会利用气流原理设计风车的人把这种知识用来指引帆船在海上航行,这是将校内学习的知识经验迁移到校外的实际生活中去,这就是( )的例子。
A. 近迁移
B. 垂直迁移
C. 远迁移
D. 自迁移
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240、 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的创造力培养方法是( )。
A. 发散思维训练法
B. 推测与假设训练法
C. 头脑风暴训练法
D. 火花撞击法
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109、 指导学生使用”“我能应付这个考试、”“成绩并不重要,学会才是重要的等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是( )。
A. 全身松弛训练法
B. 系统脱敏法
C. 肯定性训练法
D. 改善认知法
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226、 根据成就动机理论,追求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
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251、 关于高原现象说法不正确的是( )。
A. 在练习中期,有一个明显的或长或短的进步停顿期,这就是“高原现象”
B. 提高练习成绩的新活动结构和方式尚未形成,是产生高原现象的原因之一
C. 学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,是产生高原现象的原因之一
D. 高原现象在简单动作技能练习中更容易出现
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58、 孔子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。”将其中的道理运用到德育工作中,要求我们坚持德育的()。
A. 导向性原则
B. 因材施教原则
C. 一致性与连贯性原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
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123、 高级神经活动类型中:“强-平衡-不灵活与下列那种气质类型想对应( )。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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