242、 人们往往认为书本是用来学习的,笔是用来写字的,而不容易想到它们别的方面的用途,这种现象称为( )。
A. 定势
B. 原型
C. 原型启发
D. 功能固着
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63、 在班会上,班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”,形成了拒绝网络游戏的认识。该老师运用的德育方法是()。
A. 榜样示范法
B. 品德修养指导法
C. 陶冶教育法
D. 说服教育法
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196、 一种学习对另一种学习起到积极的、促进作用的迁移称为( )。
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 横向迁移
D. 纵向迁移
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215、 如果一个学生总是把失败归因于( ),会产生“习得性无助”现象,在学习上一蹶不振。
A. 能力差
B. 努力不够
C. 运气不好
D. 题目太难
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295、 “警示”教育所产生的强化作用属于( )。
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 替代强化
D. 积极强化
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294、 教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景,引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是( )。
A. 认知结构学习观
B. 建构主义学习观
C. 行为主义学习观
D. 信息加工学习观
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167、 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同,可分为( )。
A. 正迁移与负迁移
B. 水平迁移与垂直迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移,顺应性迁移与重组性迁移
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296、 学习是学生通过尝试-错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
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123、 高级神经活动类型中:“强-平衡-不灵活与下列那种气质类型想对应( )。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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300、 提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 斯金纳
D. 班杜拉
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