166、 以下不是影响迁移的客观因素的是( )。
A. 教师指导
B. 认知结构
C. 媒体
D. 学习材料特性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7a58-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
150、 学习习惯并不是天生的,而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的( )这一特点。
A. 生成性
B. 自动性
C. 情境性
D. 情感性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-6ab8-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
185、 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。
A. 经验泛化作用
B. 学习定势作用
C. 分析概括作用
D. 相同要素作用
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
108、 在学校的时候小华经常尿裤子,每次小华自己主动上厕所的时候,带班老师吴老师都会奖励小华一个小猪佩奇的贴画,渐渐地小华尿裤子的情况越来越少。吴老师的做法体现了行为改变基本方法中的
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-3fc0-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
159、 学生将《辛丑条约》的内容“赔款,禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建使馆”浓缩为“钱禁兵馆”,并用“前进宾馆”来帮助记忆。该生使用的学习策略是( )。
A. 自我提问法
B. 位置记忆法
C. 视觉联想法
D. 谐音联想法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7670-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
3、 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-d648-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
272、 老师在讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
A. 正例与反例配合法
B. 变式法
C. 比较法
D. 直观法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-e7b8-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
114、 心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级,让她想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解她的考试焦虑,这种心理辅导方法是( )。
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性-情绪疗法
D. 来访者中心法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-4790-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
205、 看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考大学的信心。这种自我效能感源自( )。
A. 个体自己成功和失败的经验
B. 替代性经验
C. 言语说服
D. 情绪唤醒
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-a168-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
27、 历史课教师在试卷中采用填空,问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的()。
A. 识记能力
B. 保持能力
C. 再认能力
D. 回忆能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91bd-edb8-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案