58.交往是人类实践活动的重要组成部分,对社会生活有着重要的影响,主要表现在( )
A. 促进生产力的发展
B. 促进社会关系的进步
C. 促进文化的发展与传播
D. 促进人的全面发展
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48.面临环境被污染,人类越来越重视环境问题,这是因为( )
A. 地理环境是人类社会生存和发展的永恒的、必要的条件
B. 地理环境能脱离社会生产而发生作用
C. 地理环境能决定社会的性质和社会发展的方向
D. 地理环境对社会发展起着加速或延缓的作用
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43.下列关于实践的主体与客体相互作用的叙述中,正确的是( )
A. 主体能够认识、利用、改造和欣赏客体
B. 主体是一定社会关系中从事实践和认识活动的人
C. 客体是主体的实践和认识活动所指的一切对象
D. 客体本身的状况和规律制约和限定着主体的所有活动
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79.垄断价格是( )。
A. 垄断资本家凭借垄断地位规定的商品价格
B. 成本价格加垄断利润
C. 垄断资本家取得垄断利润的主要手段
D. 成本价格加平均利润
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8.马克思主义是时代的产物,是指( )。
A. 无产阶级的成长、壮大为马克思主义的创立提供了阶级基础
B. 马克思恩格斯兼有的"学者和革命家的品质"为马克思主义产生提供了必要的客观条件
C. 19世纪科学发展成果为马克思主义的创立奠定了科学基础
D. 资本主义经济的发展为马克思主义的创立提供了经济条件
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11.马克思否定之否定的规律揭示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。前进性体现在每一次否定都是质变,都把事物推到新阶段;曲折性体现在事物发展的回复性上。以下现象是否定之否定规律起作用的有( )
A. 工作--休息--工作
B. 团结--批评--团结
C. 前进--倒退--前进
D. 麦粒--麦株--麦粒
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3.马克思主义的当代价值表现在哪些方面?( )
A. 引领人类社会进步的科学真理
B. 人类未来仍然需要马克思主义的启迪和指引
C. 观察当代世界变化的认识工具
D. 指引当代中国发展的行动指南
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44.有几个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子”。盲人摸象故事表明( )
A. 主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构
B. 主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理客体信息的过程
C. 人的认识结果由主体的观念意志决定
D. 主体在认识过程中具有能动的作用
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26.17世纪末,牛顿提出了光的微粒说,认为光是由微粒状的物质组成的。不久,惠更斯提出了光的波动说,认为光是一种波。19世纪初,波动说又重新被提出,并用实验有力地否定了牛顿的微粒说。19世纪末,光电效应等一系列的实验向波动说提出了新的挑战。爱因斯坦最终冲破禁区,创立了光的量子力学,认为光既是波,又是微粒,是连续的,又是不连续的。这段话说明( )
A. 实践是认识发展的动力
B. 事物发展是前进性和曲折性的统一
C. 客观事物无法被认识
D. 认识的发展过程表现为认识过程的反复性和认识发展的无限性
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7.大学生在学习马克思主义的过程中,应做到以下哪几点?( )
A. 自觉将马克思主义内化于心、外化于行
B. 坚持理论联系实际的马克思主义学风
C. 努力学习和掌握马克思主义中国化的理论成果
D. 努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法
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