294、哪个不是内发论的代表人物( ) 。
A. 弗洛伊德
B. 威尔逊
C. 格赛尔
D. 洛克
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60、小学数学运算技能形成的基本途径是( )。
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224、下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。
A. 促进学生专业发展
B. 尊重学生个性发展
C. 教育面向全体学生
D. 引导学生协调发展
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305、某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。孙校长得知后,推荐学生
购买该在线课程。他在全校教职工大会上说:“自愿购买,如果因为经济条件无法购买
的,可由家长向班主任解释说明。”孙校长的做法( )。
A. 正确,尊重了学生的自主选择意愿
B. 正确,考虑了困难家庭的承受能力
C. 不正确,学校不应该向学生推荐收费课程
D. 不正确,学校应提供多种课程供家长选择
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171、芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教,她采用的学习策略是( )。
A. 稳定、外在、可控归因
B. 不稳定、外在、不可控归因
C. 不稳定、外在、可控归因
D. 稳定、外在、不可控归因
解析：null
(
)。
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116、教学《圆的认知》一课时,教师展示圆形纸片、硬币,让学生看一看、摸一摸,然后
总结圆形特点,这一教学过程遵循的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
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191、小学生学习“三角形的内角和是 180 度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于
( )。
A. 概念学习
B. 符号学习
C. 表征学习
D. 命题学习
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111、在教学过程中,学生得到教师的关注、赏识和期望后,常常表现出更积极的学习行
为。这种心理效应是( )。
A. 蝴蝶效应
B. 鲶鱼效应
C. 马太效应
D. 罗森塔尔效应
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279、教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发
现新知识和问题的方法是( )。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 讨论法
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2、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。
A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 聚合思维
D. 发散思维
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