191、小学生学习“三角形的内角和是 180 度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于
( )。
A. 概念学习
B. 符号学习
C. 表征学习
D. 命题学习
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65、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A. 尊重与严格要求相结合原则
B. 教育影响一致性原则
C. 正面教育原则
D. 因材施教原则
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137、教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好
地理解课文内容。他所采用的教学方法是( )。
A. 实验法
B. 练习法
C. 演示法
D. 参观法
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117、学期末,李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真,积极回答
课堂提问,能按时完成作业,学习成绩有很大进步。继续加油,我看好你哦!”这种评价
属于( )。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 量化评价
D. 质性评价
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326、在 PowerPoint 编辑状态下,下列功能不能实现的是( )
A. 插入图片
B. 插入版式
C. 插入表格
D. 插入图表
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332、每次实施新的教学设计之后彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改
进?要不要调整?”这说明彭老师( )。
A. 善于自我反思
B. 善于自我激励
C. 缺乏教育自信
D. 缺乏学习方法
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216、宋词与唐诗是中国文学史上两朵奇葩。柳永和李清照属于( )。
A. 豪放派
B. 浪漫派
C. 现实派
D. 婉约派
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119、王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家,
有一次却被两个小孩子提出的问题难住了,为什么呢?学习了这篇课文后,你们就知道
了。”这种导入方式属于( )。
A. 设疑导入
B. 直接导入
C. 经验导入
D. 活动导入
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339、孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活,好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年
人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,该救助机构可以采取的措施是
( )。
A. 将陈明交儿童福利机构收留抚养
B. 将陈明送专门学校接受教育改造
C. 将陈明送当地学校完成义务教育
D. 将陈明交当地人民政府收容教养
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22、在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到
强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
A. 内在强化
B. 负强化
C. 替代强化
D. 无意强化
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