22、在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到
强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
A. 内在强化
B. 负强化
C. 替代强化
D. 无意强化
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117、学期末,李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真,积极回答
课堂提问,能按时完成作业,学习成绩有很大进步。继续加油,我看好你哦!”这种评价
属于( )。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 量化评价
D. 质性评价
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52、当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于 ( )。
A. 自主活动阶段
B. 核心形成阶段
C. 组建阶段
D. 成熟阶段
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369、在课堂教学中,文者师不仅能够深入浅出地讲解学科知识,而且能结合教学内容对学
生进行思炽道德方面的引导。文老师做到的是 ( )。
A. 教育价值的融合
B. 救法与学法的耦合
C. 师生互动的生成
D. 传授与习得的互补
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149、在下列各种学习动机中,属于内在动机的是( )。
A. 班级排名
B. 老师表扬
C. 家长奖励
D. 学习兴趣
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151、为方便学生理解和记忆,教师将某个英语单词编成小故事。这是运用了( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 元认知策略
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50、有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,
有的小学生为了让学生瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于( )。
A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机
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26、遗传素质是人身心发展的( )。
A. 决定因素
B. 物质前提
C. 主导因素
D. 相关因素
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380、小明某学期的数学平时成绩 70 分,期中考试 80 分,期末考试 85 分,该校规定学期总
评成绩的构成为:平时:期中:期末=3:3: 4,以此计算,小明总评成绩是( )。
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368、小周因为考试成绩不好被同学们视为差生,班主任刘老师对全班同学说:“小周这次
考试的成绩是差了点,但在我看来他很不错,怕-向都认真做值日,做事很时实。”关于刘
老师的做法,下列说法不正确的是( )。
A. 注重学生发展的阶段性
B. 注重评价学生的多元性
C. 生重学生发展的全面性
D. 注重教育学生的示范性
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