三维智力结构理论是由美国心理学家( )提出的。

A. 前摄抑制

B. 到摄抑制

C. 前摄遗忘

D. 倒摄遗忘

E. 干扰遗忘

A. 人际智力

B. 音乐智力

C. 认识自然的智力

D. 道德智力

A. 记忆恢复现象儿童比成人普遍

B. 学习难的材料比学习较易的材料表现更明显

C. 学习程度较低比学习程度较高时易出现

D. 材料中间部分易出现恢复

E. 材料开始部分易出现恢复

A. 出生后经过训练获得

B. 可以建立和消退

C. 较非条件反射有更大的灵活性

D. 其形成与非条件反射无关

E. 能适应复杂多变的生活环境

A. 弗洛伊德

B. 马斯洛

C. 华生

D. 詹姆斯

A. 心理过程

B. 个性心理

C. 人格

D. 认识过程

A. 安全需要

B. 归属与爱的需要

C. 尊重的需要

D. 自我实现的需要

A. 基本特质

B. 次要特质

C. 中心特质

D. 首要特质

E. 聪慧性

A. 有好坏之分

B. 没有好坏之分

C. 有强弱之分

D. 没有强弱之分

A. 赫尔

B. 艾森克

C. 巴甫洛夫

D. 阿姆塞尔

E. 斯金纳