三元智力理论是由美国耶鲁大学的的心理学家( )提出的。

A. 头脑风暴法

B. 智力激励法

C. 魔球法

D. 脑轰炸法

A. 斯金纳

B. 韦纳

C. 塞利格曼

D. 阿特金森

A. 程序性记忆

B. 陈述性记忆

C. 内隐记忆

D. 运动记忆

E. 外显记忆

A. 谢波德

B. 库珀

C. 米勒

D. 艾滨浩斯

E. 冯特

A. 小学

B. 高中

C. 初中

D. 大学

A. 广阔性和深刻性

B. 独创性和批判性

C. 逻辑性和合理性

D. 灵活性和敏捷性

E. 指向性和集中性

A. 动机降低

B. 认知出现障碍

C. 情绪失调

D. 消极被动

E. 情绪抑郁

A. 情绪能激发人的认识和行动的动机

B. 情绪表情的信号意义能有助于人与人之间的相互了解和交流

C. 这种影响可以是积极的，也可以是消极的

D. 情绪对思维活动没有影响

E. 情绪也与记忆无关

A. 全脑开发

B. 电脑革命

C. 仅指人脑的全面教育

D. 以人脑为核心的整个身心功能的全面开发

E. 脑各个部分的全面开发

A. 直观性

B. 形象性

C. 间接性

D. 概括性

E. 动力性