马斯洛需要层次理论中最强有力的需要是：

A. 知识的学习

B. 情感的学习

C. 技能的学习

D. 策略的学习

E. 道德品质的学习

A. 互补律

B. 间色律

C. 代替律

D. 混合律

E. 恒常律

A. 智力代表一个人的聪明程度

B. 智力测验成绩的高低能反映智力的高低。

C. 智商可以决定一个人成功与否

D. 高智商可以令人生活美满

E. 传统智力测验只能反映学业成就

A. 右脑比较积极，左脑比较沉默

B. 左脑长于言语，右脑长于辨认形体

C. 左脑是思想的大脑，右脑是艺术的大脑

D. 左脑着眼于过去，右脑着眼于未来

E. 左脑是意识的大脑，右脑是无意识的大脑

A. 根源特质

B. 表面特质

C. 性格特质

D. 行为特质

A. 动机本身的强弱

B. 个体行为的质量

C. 动机冲突的强度

D. 动机的类型

E. 动机的产生

A. Wernicke区

B. Broca区

C. 小脑

D. 海马

E. 枕叶后部

A. 压抑

B. 文饰

C. 反向

D. 转移

A. 注意的稳定性

B. 注意的广度

C. 注意的分配

D. 注意的起伏

E. 注意的转移

A. 文化心理学

B. 自我心理学

C. 个体心理学

D. 分析心理学